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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

师德师风的名言有：

1 、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才 。

2
、其身正 ，不令而行；其身不正，虽令不行
。

3、一支粉笔
，两袖清风，三尺讲台 ，四季诗意。

4 、教之有道
，则人才济济，风俗丕丕 ，而国以强
，否则反此 。

5、身教最为美，知行不可分。

师德师风的名言名句

1. 关于师德是诗句(描写师德的诗句有哪些)

关于师德是诗句(描写师德的诗句有哪些) 1.描写“师德 ”的诗句有哪些

1. 三丈为树八尺行 ，花艳桃李叶柘桑
。元龙自是湖海客
，师德去寻田舍郎。——宋.李石

2. 恕汉唾师德，酒徒拳伯伦 。吾评此二士 ，颜子后无人
。——宋.刘克庄

3. 水柳缆孤舟
，飘飘万里秋。远风来不断，高浪去还收 。菰苇萧疏折 ，烟云惨淡浮
。赖如师德生，舟子亦多愁。——宋.傅察

4. 春蚕到死丝方尽
，蜡炬成灰泪始干 。.——（唐）李商隐《无题》

5. 落红是无情物，化作春泥更护花
。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

6. 仰止弥高 ，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》

7. 不随风潜入夜
，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

8. 一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》

9. 不论平地与山尖 ，无限风光尽被占。采得百花成蜜后
，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐

10. 绿野堂开占物华，路人指道令公家 。令公桃李满天下 ，何用堂前更种花
。——唐.白居易

2.描写师德的诗句

《扇子诗》

年代： 宋 作者： 李石

三丈为树八尺行
，花艳桃李叶柘桑。

元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎 。

《无题二首》

年代： 宋 作者： 刘克庄

恕汉唾师德 ，酒徒拳伯伦。

吾评此二士
，颜子后无人
。

《阴风次衡元度韵》

年代： 宋 作者： 傅察

水柳缆孤舟，飘飘万里秋。

远风来不断 ，高浪去还收 。

菰苇萧疏折，烟云惨淡浮
。

赖如师德生
，舟子亦多愁。

3.歌颂“师德
”的古诗词有哪些

歌颂“师德”的诗句大多不是直接表达，而是借物喻人 ，具体如下：

1
、春蚕到死丝方尽
，蜡炬成灰泪始干 。–李商隐

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干
。

2、令公桃李满天下 ，何用堂前更种花。–白居易

裴令公的桃李学生遍布天下
，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

3 、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？–罗隐

你采尽百花酿成了花蜜 ，到底为谁付出辛苦
，又想让谁品尝香甜 。

4
、落红不是无情物，化作春泥更护花
。–龚自珍

落下的花朵营养了大地 ，提供了养料
，培育了下一代。

5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 。–郑燮

新长的竹子要比旧竹子高 ，它们的生长全凭老的枝干扶持
。

4.有关师德的诗句有哪些

三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。

元龙自是湖海客
，师德去寻田舍郎 。——宋.李石恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。

吾评此二士 ，颜子后无人
。——宋.刘克庄水柳缆孤舟
，飘飘万里秋。

远风来不断，高浪去还收 。菰苇萧疏折 ，烟云惨淡浮
。

赖如师德生
，舟子亦多愁。——宋.傅察春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。

.——（唐）李商隐《无题》落红是无情物 ，化作春泥更护花
。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》仰止弥高
，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》不随风潜入夜，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》一日为师 ，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》不论平地与山尖
，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐绿野堂开占物华 ，路人指道令公家 。令公桃李满天下，何用堂前更种花
。

——唐.白居易。

5.歌颂师德的古诗词

赞美老师的散文 赞美老师（一）：祝愿 加减乘除
，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露 ，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉
，润育我们情操的美果 。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每年 ，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师
，愿春天永远与您同在！ 园丁--崇高的称号
。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

祝福您：桃李满天下 ，春晖遍四方！ 阳光普照
，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红 。--祝您教师节愉快。

您是园丁 ，为祖国山川添秀色；您如春雨
，润育桃李，神州大地尽芳菲
。在这喜庆的节日里 ，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌
，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ “桃李满天下 ” ，是教师的荣耀 。--值此日丽风清 、秋实累累的园丁佳节
，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生 ，而您却是我最尊敬的老师
。

在您的节日里
，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风 ，似瑞雨
，永铭我心 。

我虔诚地祝福您：康乐
、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生
。在您花甲之年 ，祝您生命之树常青。

您因材施教
，善启心灵 。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师 ，祝您教育的学生，人才济济
，精英辈出
。

老师，您是真诚的、善良的 、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开 。

愿我这小溪的乐音 ，永远在您深邃的山谷中回响
。 海水退潮的时候
，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师 。 赞美老师（二）：仰慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房 ，无数颗心被您牵引激荡
，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家 ，却让知识的清泉叮咚作响
，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊 ，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽
，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上 ，这才真正永存。

您的思想，您的话语
，充溢着诗意，蕴含着哲理 ，又显得那么神奇――呵
，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁 ，以此视作为人处世的准则
。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人
、名人
，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您 。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样
。

您的规劝、要求 ，甚至命令
，一经提出，便要我们一定做到 ，然而又总使我们心悦诚服
，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象 。

在我的心目中，您是最严厉的父亲 ，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师
。 您的音容笑貌
，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊 ，老师――人类灵魂的工程师
，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富 、蓝天一样深湛的内涵！ 老师 ，这个光彩夺目的名称
，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中 。 即使我两鬓斑白 ，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前
，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师 ，您就像高高的航标灯
，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己 ，发出全部的热，全部的光
，全部的能量
。

老师，您像红烛 ，受人爱戴
，令人敬仰！ 有人说，师恩如山 ，因为高山巍巍
，使人崇敬。我还要说，师恩似海 ，因为大海浩瀚
，无法估量 。

您在学生的心目中，是“真的种子 ，善的信使
，美的旗帜”
。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石 ，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教
，育人有方，甘为人梯 ，令人难忘。

仰之弥高
，钻之弥坚 。 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者 ，十万龙孙绕凤池
。 赞美老师（三）：致谢 人生旅程上
，您丰富我的心灵，开发我的智力 ，为我点燃了希望的光芒。

谢谢您
，老师！ 春雨，染绿了世界 ，而自己却无声地消失在泥土之中 。老师
，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您
。

老师 ，您是海洋，我是贝壳
，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸 ，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师
，您的关怀，如这炉炭的殷红 ，给我无限温暖 。

我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心
，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处 ，只有师恩无穷期
。感谢您
，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念 ，铸成了我性格的不屈……老师
，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来 ，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞
，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献 ，哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您
，敬爱的老师 。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师 ，我的心在喊着您
，在向您敬礼
。

把精魂给了我，把柔情给了我 ，把母亲般的一腔爱给了我……老师
，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬。

6.描写“师德
”的诗句有哪些

三丈为树八尺行 ，花艳桃李叶柘桑 。

元龙自是湖海客
，师德去寻田舍郎
。——宋.李石恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。

吾评此二士 ，颜子后无人 。——宋.刘克庄水柳缆孤舟，飘飘万里秋。

远风来不断
，高浪去还收
。菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。

赖如师德生 ，舟子亦多愁 。——宋.傅察春蚕到死丝方尽
，蜡炬成灰泪始干
。

.——（唐）李商隐《无题》落红是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》仰止弥高 ，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》不随风潜入夜
，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》不论平地与山尖 ，无限风光尽被占 。

采得百花成蜜后
，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐绿野堂开占物华，路人指道令公家
。令公桃李满天下 ，何用堂前更种花。

——唐.白居易 。

7.关于师德师风的诗歌

（一）

《教师颂》

作者：王振华

四度春风化绸缪
，几番秋雨洗鸿沟
。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老 ，烛泪成灰秋更稠 。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州
。

（二）

《忆师》

作者：暮原中

学生数年
，遇师众多。

师恩，永难忘！

挑灯夜工作 ，早起晨操劳 。

埋头教学中
，教书育人忙！

劳心劳脑劳体力，育出佳人百代！

伤身伤神伤时间 ，教出才子千朝！

（三）

《教师颂》

作者：白恩亮

无遐清酌与明月
，伏案勤书教案忙。

汗洒甘为育桃李，不知两鬓已侵霜
。

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（四）

《教师颂》

作者：周晓明

在这个特别的节日里 ， 我要为你歌唱；

在这个丰收和秋日里
，我要为你赞扬。

老师！是你领着我们，去开启那扇知识的小窗 。

老师！是你带着我们 ，去领略那股明媚的阳光
。

课堂里你是那么的慈祥
，就象我们另一个爹娘；

工作中你是那么的匆忙，灌输我们知识的营养。

默默无闻——你只想 ，让那些桃李遍地芬芳；

平平淡淡——你只想，让那些学子成为栋梁 。

在知识的海洋里
，是你用心灵为我们导航；

在求学的天地里，是你用真诚带我们飞翔
。

一支粉笔 ，三尺讲台
，无私奉献，敬业爱岗。

传道解惑 ，诲人不倦
，传承薪火，以文兴邦 。

“人类灵魂的工程师” ，是对你最美的嘉奖；

辛勤的园丁啊！我要最美的诗篇为你赞扬
。

8.关于师德的古诗词

1
、《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖
，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节 ，当春乃发生 。随风潜入夜
，润物细无声
。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处 ，花重锦官城 。

3 、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物
，化作春泥更护花
。

4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下 ，何用堂前更种花 。

5
、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难
，东风无力百花残
。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒 。蓬莱此去无多路
，青鸟殷勤为探看
。

6、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙 ，今又远航
，路遥山高水长 。

7 、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红
。厚谊常存魂梦里 ，深恩永志我心中。

8
、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界
，放眼无限未来 。挥洒旷世奇才，重上瑶台 ，天地为之惊骇
。

9、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞
，不拘一格降人才 。

1 、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德 ，为学生尽心竭力。

2
、教师要以东风化雨之情
，看泥护花之意，培育人类的花朵 ，绘制灿烂的春天
。

3、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂
，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。

4 、宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误 ，改正错误的时间和空间 。

5
、我们面对着无数的唯一
。因此
，不论在课内课外都不能有丝毫的懈怠。

6、用心去理解，用爱去教育 ，让灿烂的阳光洒遍每一片绿叶 。

7 、成就一个学生要付出很多
，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已
。

8
、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

9、教师的真正本领 ，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲 。

10 、让自己的心装满阳光
，用自己的心发现快乐，与孩子们共享
。

11、热爱学生就是热爱我们自己 ，因为可爱的学生就是教师的生命。

12
、用热心给予学生勇气
，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功 。

13、剑胆琴心 ，以青年为友是人生福祉；虎视牛行
，助学生成才是教师天职
。

14 、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。

15
、教海扬帆数十载 ，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘
，桃李芬芳绽华彩 。

16、把爱浸入学生的心灵，让学生了解爱 ，懂得爱
，体味爱，在爱的滋润中成长。

17 、教师应如春风化雨 ，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长
。

18
、一份关爱
，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳 。

19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作
。

20 、不同的风雨 ，不变的爱心
，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。

21
、教师的爱心是学生幸福学习的源泉 ，是学生快乐成长的催化剂 。

22、护士是白衣天使
，护理教育是一项把普通人转化为天使的伟大事业
。

23 、让每一个孩子都享受成长的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福。

24
、做快乐的老师 ，教学生快乐的学习；做幸福的老师
，教学生幸福的生活 。

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