网上科普有关“如何开发孩子智力的方法”话题很是火热，小编也是针对如何开发孩子智力的方法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　你知道如何开发孩子智力吗？智力是指通过改变自身 、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力
，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，智力包括观察力、记忆力
、应变能力等方面。下面就由我告诉你如何开发孩子智力吧！

　一、影响智力的因素

　1 、饮食

　人是大自然创造的 ，食物是生命也是大脑的物质基础
，食物决定了生命
、大脑的健康
。大量的研究结果表明，缺乏某些食物大脑就会不健康 ，甚至造成无脑儿。人类精英主要是巧合的科学食疗
，因此，如果把这种巧合变成科学——个性化科学食疗 ，人就可以变得更加聪明 。

　2、遗传与环境

　遗传素质是智力发展的生物前提
。良好的遗传素质
，是智力发展的基础和自然条件。有研究发现：遗传关系越密切，个体之间的智力越相似 。但是遗传只为智力发展提供了可能性 ，要使智力发展的可能性变成现实性
，还需要社会 、家庭与学校教育许多方面的共同作用
。在遗传和环境对智力的作用上，遗传决定了智力发展的上限 ，这个上限只有在一种理想的适时环境下才能达到；而遗传所决定的上限越高，环境的作用就越大。

　3
、早期经验

　人的智力发展的速度是不均衡的 。研究表明
，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速 ，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期
。美国布鲁姆提出了一个重要假设
，把5岁前视为智力发展最迅速的时期，如果17岁的智力水平为100% ，那么从出生到4岁就获得50%的智力
，其余30%是4-7岁获得的，另外20%是8--17岁获得的。

　4、学校教育

　智力不是天生的 ，教育和教学对智力的发展起着主导作用 。教育和教学不但使儿童获得前人的知识经验
，而且促进儿童心理能力的发展
。例如教师在运用分析和概括的方法讲授课程内容时，不仅使学生获得有关的知识 ，还掌握了把这种方法作为思维的手段
，如果把这种外部的教学方法和学习方法逐渐转化为内部概括的思维操作，这方面的能力便形成了。

　5 、社会实践

　人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来的 。社会实践不仅是学习知识的重要途径 ，也是智力发展的重要基础。爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础
，是他才智形成的重要条件
。

　6
、主观努力

　环境和教育的决定作用，只能机械、被动地影响能力的发展。如果没有主观努力和个人的勤奋 ，要想获得事业的成功和能力的发展是根本不可能的 。世界上许多杰出的'思想家 、科学家
、艺术家
，无论他们所从事的事业多么不同，但他们都具有共同点 ，即醉心于自己的事业
，长期坚持不懈，刻苦努力 ，顽强与困难作斗争
。如果没有这些
，他们也只能是平庸的人，既不可能取得成就 ，能力的提高也无从谈起。

　二、如何开发孩子智力

　1 、配对游戏

　孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡
，让孩子将2张相同的字母卡配对 。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它 们的区别
。随着孩子年龄的增长 ，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏 ”。

　2、观察云朵

　在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵
，启发孩子将不同形状的云朵看成动物
、仙女、天使等 。日本人普遍认为，这是最简便的利用大自然锻炼儿童右脑的好方法
。

　3 、仰望星空

　带孩子仰望星空 ，讲述“牛郎织女”类的神话传说
，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为 ，想像本身就是一种“右脑体操
” 。

　4
、以小猜大

　遮住孩子熟悉的动、植物的大部分
，让孩子猜测这是什么动物或植物
。这有助于提高幼儿的推断能力。

　5 、多用左侧

　由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼
、左耳和左手就意味着锻炼了右脑 。不妨让孩子多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、做事等。

　6 、综合刺激

　视 觉
、听觉和语言的“综合刺激 ”特别有助于开发孩子的右脑
。幼儿园老师常常利用多媒体 ，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等
，其间穿插儿歌 、外 语
、故事等语言刺激。

　7、经历新鲜

　尽量不要让孩子老走同一条路 、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩 。送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线，为孩子选择的图书不妨种类多些 ，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友
。

　8
、重视才艺

　培养孩子在棋类、乐器 、绘画
、插花、折纸等方面的才艺
，也是一种积极的开发右脑的活动。

幼儿智力如何开发

8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法

　8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法，宝宝在成长过程中 ，离不开家长的培养，而想要宝宝变得聪明
，适当的智力开发是少不了的，而在给宝宝开发智力时 ，我们也需要掌握一定的方法
，下面为大家分享8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法，学着启蒙家里的小天使吧！

　 1 、大动作能力训练

　花样爬行：这个月宝宝已由原来手膝爬行过渡到熟练的手足爬行 ，由不熟练
、不协调到熟练、协调 。妈妈可以用宝宝喜欢的玩具逗引宝宝爬行
，提高宝宝爬行动作的熟练程度
。

　扶和站起 、坐下：将宝宝放人扶栏床内，先让宝宝练习自已扶着栏杆站起 ，然后再用玩具鼓励宝宝主动坐下去；过一会儿又扶着床栏杆再站起
，过片刻再主动坐下去。如此反复锻炼，增加腰和腿部力量 。

　挪动脚步：当宝宝能够熟练地扶栏站起之后 ，在宝宝面前挂一些玩具
，引逗宝宝扶着栏杆逐渐向前挪动脚步
。

　 2
、精细动作能力训练

　活动小手：在宝宝面前的盘子内放几粒小糖丸(珠子糖小豆子，大米花、葡萄干或其他小型颗粒),引起宝宝注意力后 ，让其用手摆弄 、捏取小糖丸或小豆子。多次练习，可促使宝宝小手的捏取能力
、灵活技巧和手、眼协调能力都能相应得到发展 。

　取放积木：先给宝宝一-个广口瓶和-块积木
，家长在他面前先示范将积木投人瓶中再取出，然后鼓励宝宝模仿
。连续练习几次 ，可培养宝宝手的准确性和手 、眼协调能力。

　 3、语言能力训练

　理解语言：在与宝宝接触中
，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如“坐起来
”“拿”“等–等 ”,训练宝宝理解更多的语言 。

　模仿发音：继续练习模仿发音 ，使宝宝能使用有意义的字词
，如“爸爸
”“妈妈”之类的称呼，也可以训练他说些简单动词 ，如“走 ”“坐
”“站”等。在引导他模仿发音后
，要诱导他主动地发出单字的辅音，观察是否见父亲叫“爸爸 ”或见母亲叫“妈妈
”
。

　语言与动作相联系：训练宝宝能够执行简单的指令 ，如“**姐到咱家玩
，我们笑笑欢迎”等，他做对了 ，父母要鼓掌
、喝彩、夸奖，使他为自已的正确理解而高兴
，尝到成功的喜悦。

　 4 、适应能力训练

　看图识物：在宝宝情绪良好的时候，向他出示一些色彩鲜艳
、图像清晰的动物、水果 、人物等 ，边看边指点
，使宝宝懂得的含义 。如一开始为宝宝出示一张“苹果 ”的，每次观看时都告诉宝宝这是“苹果”,久而久之 ，宝宝就将苹果与上的东西联系起来了
。训练时不要贪多
，应符合循序渐进的原则，切不可操之过急。

　认识身体部位：继续前几个月认识身体部位的训练 ，使宝宝逐步认识自己的“眼睛
”“鼻子”“耳朵 ”“嘴巴
”“手”等各个部位 。当宝宝根据家长的“指令 ”指出相应的部位时
，家长就给予赞扬和鼓励
。

　配合穿衣：给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手
”“举头”“抬腿 ”等，让他用动作配合穿衣
、穿裤。如果他还未听懂就用手去帮他 。经常表扬他的合作 ，以后他就会主动伸臂人袖、伸腿穿裤
。

　 5 、社交能力训练

　接近生人：妈妈抱起宝宝
，让他接近生人。过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具 ，同他玩–会儿，让宝宝渐渐放松
，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手 。生人接抱时妈妈仍在近旁 ，使宝宝有安全感
。宝宝可以随时再向妈妈伸手
，这才放心接近生人。有过几次这种体验，宝宝就敢于接近生人 ，敢于接近新事物了 。

　模仿大人动作：在宝宝注视大人动作的基础上
，可以设计出一套包括拍手，摇头
、身体扭动、挥手 、踏脚等动作 ，并配上儿歌。开始时家长可样样做示范
，边做动作，边配儿歌 ，边教宝宝学
。宝宝看熟和理解后
，便会很快模仿和掌握这些动作。当宝宝学会和做对-种动作时，家长要及时给予赞许和表扬 。

　 吃玩听三方面教你促进宝宝智力的开发
。

　 1
、不吃含添加糖分的食物

　美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行试验 ，探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现，在学校规定食堂不准售卖含附加糖分的食物
，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后，学生的课业成绩和考试成绩都显著提高了 。后来 ，科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪的食物
。几个月后
，学生们的学业成绩又再次出现骄人表现。这份调查报告当时还被刊登在英国的权威医学杂志《柳叶刀》上面 。

　最近，美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验
。他们发现 ，儿童在不吃含添加糖分 、含色素和高脂肪食物之后的6个月后
，智商可增加0-25点。换句话说，要是某儿童在改变饮食习惯前的智商是100点（普通智商) ，后来却增加了25点
，那他的智商就已经提升至天才儿童的智商了 。

　点评：与其绞尽脑汁地给孩子吃一些“催智
”食物，不如让他们尽早远离一些不健康的食物 ，即使这样不能给孩子的脑部发育带来多少好处
，那也至少让他们从小养成了良好的饮食习惯
。

　 2、多沟通，少要“乖宝宝”

　加拿大脑外科医生兼临床催眠医疗师阿里拉加扁医生说 ，婴儿出生后一天到晚都在睡觉，而且睡饱就喝奶
，喝饱后又继续睡，这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝 ”的表现 ，但是对美国的专家而言
，却是不明智的做法，因为这会白白错失了提升智商的良机。医学人员发现 ，智商的高低取决于脑细胞之间所建立的.衔接桥梁的多寡 。当一个人的脑细胞出现高量交流活动的时候
，这个人的智商就会比一个脑细胞之间缺乏沟通的人来得高。

　婴儿脑部发育最关键性的时刻就是在出生后的头两年
。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉，甚至每天让他们睡上17-19个小时 ，而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话
、不会吵闹。阿里拉加扁医生指出
，这根本就是错误的认知，一味地让孩子睡觉 ，对孩子脑细胞的发育并没有多大用处 。做父母的应该好好利用时间
，陪婴儿玩耍、对他们说话 、让他们学习辨认各种声音
。研究显示，经常和父母沟通的孩子 ，长大后会比较懂得利用言语来表达自己，当然也比较聪明。

　点评：这年头不流行“乖宝宝
”
，父母一味让孩子吃了就睡，简直就是把孩子当成一株植物来养育 ，而太“乖”的宝宝往往会错失脑部发育的良机 。

　 3
、从小聆听大师音乐

　美国威斯康星大学的心理学家弗朗西斯？鲁斯切和她的同事们发现
，听莫扎特的音乐可以改善人的计算能力和空间感知能力
。在听了莫扎特的音乐后，就连老鼠都能在迷宫游戏中得高分 ，而单纯的噪音和其他音乐家的音乐都无法达到这一奇效。鲁斯切又发现
，莫扎特钢琴奏鸣曲可以提高老鼠大脑中控制神经细胞信号发送的基因活动 。在6岁的孩子中，上音乐课或戏剧课的孩子与根本不上这些附加课的人相比 ，智商总会高出2-3点
。学龄前儿童如果提前两年上音乐课程
，他们的空间推理能力会比那些提前上计算机课的孩子还强。

　美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府还曾经有立法规定，每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片 。因为研究显示 ，聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商
。除此之外
，他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。

做好8个小细节 ，让孩子智商翻3倍！

幼儿智力如何开发

　幼儿智力如何开发？孩子在成长过程中离不开家人的呵护，成长的过程中有快乐也会有烦恼
，对于成长问题，怎么样更有利于让孩子变得更加优秀 ，下面是我整理的幼儿智力如何开发的相关内容
，我们一起来了解一下吧 。

　 1、感知觉的培养

　感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展 ，对于他们以后认识世界
，掌握知识，以及从事各种改造世界的活动 ，具有终生的实践意义。应经常带孩子观赏大自然的风光
，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看 、多听
、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展
。

　 2 、语言能力的培养

　3～6岁是儿童熟练把握口头言语的时期 ，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏
、实物、儿歌 、识字卡等
，教小儿说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事 ，注意正确的发音，培养孩子辨音能力
，丰富孩子的词汇并让孩子懂得词义；利用生活中遇到的各种事物向孩子提问，如外出时问树叶是什么颜色等 ，并要求孩子回答 。

　 3
、观察力的培养

　大自然千变万化为孩子观察提供了最丰富的材料
，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化 ，能大大提高孩子的观察能力；组织多种形式的活动如游戏、泥塑 、、幻灯及各种实物等活动
，练习儿童观察能力；引导孩子观察每件日用品的用途（基本及多种用途)等
。同时要培养儿童观察的随意性
、组织性及顺序性。

　 4、记忆力的培养

　学龄前期儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆 ，年龄愈小
， 、实物
、图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图象、实物等让孩子讲出所见的事物 ，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力；要培养孩子的有意记忆 、理解记忆及记忆的持久性与正确性 。

　 5
、思维能力和想象力的培养

　人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的
，学前期儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合 ，如讲“动物 ”这个概念时，要联系孩子在动物园所见到的各种动物
，说出这些动物各自特征及它们的共同点，使孩子真正懂得什么是动物
。可以有意识、有计划地给小儿安排一些富于想象力和思维能力的活动 ，如做游戏 、玩魔方等
，使其在活动中动脑筋
、想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力 ，鼓励孩子多提问
，让孩子预想事情的结果等。

　 6、创造力的培养

　学前期是培养儿童创造性思维能力的重要时期，其创造的欲望仅仅开始萌芽 ，需要去发现 、去培养及引导 。可以通过具有创造性的游戏
、手工、绘画 、编故事等培养其创造力
，让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等，使儿童看到自己的成果 ，体会到乐趣
，培养其创造性思维的积极性
。还可提出各种具有创造性的问题，让孩子想并回答 ，如“你能用几种方法玩皮球？”“你能用几种方法系鞋带？
”等。

　 秘诀一
、交谈

　专家认为：一个人在语言上的`智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系 。父母和宝宝说的话越多，他的词汇量就越丰富
。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上
，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题 ，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时
，你也可以用话语描述出他的意图 。

　秘诀二、阅读

　父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来 ，以及你阅读的顺序是按照从左到右 、从前往后的。一本书读完一遍后
，你可以再给他读第二遍
、第三遍，每读一次 ，孩子的印象就加深一些
，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然
。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带 ，而且对宝宝学习新事物很有帮助。

　专家认为：和宝宝一起阅读
，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息 。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船 、飞机等平时不常见的东西的 ，也可以让宝宝学到很多新东西
。

　 秘诀三
、在交谈的时候运用手语

　在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如
，“书 ”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本；“鸟
”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示 ，就好像鸟嘴的形状 。

　根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示：学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早
，而且智商也高
。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

　 秘诀四、母乳喂养

　通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好 。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高
。当然 ，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼
，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁 ，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子
，等长到10几岁的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些 。

秘诀五 、给孩子独处的时间

　不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去 ，这样做不但不能激发他学习的兴趣
，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小 ，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取
。有一种观点认为
，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间 ，一个人玩玩具
，或者到处爬一爬。

　 秘诀六
、支持

　一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助 ，他就开始了自己的探索旅程 。也许你会发现
，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看 ，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星
，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的 ，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段
，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流 ，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望
。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育
，让他们越来越聪明。

　 影响IQ发展的生活因素

　除了遗传、疾病 、和周围环境条件外，一些生活因素对孩子的智力发展也有很大影响 。

　 睡眠不足

　睡眠是让大脑休息的最主要的方法 ，小宝宝如果睡眠不足
，会使脑神经细胞的兴奋于抑制平衡遭到破坏，大脑的发育和正常功能的发挥受到影响 ，对孩子的智力发展极为不利
。

　 营养不均衡

　随着宝宝的发育增快
，他的活动量也增加，于是对体力和脑力的消耗也就大大增加 ，因此及时为孩子添加辅食
，补充营养是大脑发育必须的。很多孩子就因为辅食添加的不好，使其智能的发展受到很大限制 。

　 锻炼不足

　适当的锻炼 ，如爬翻身
、爬、走等
，可以促进血液循环和新陈代谢，反之 ，宝宝等不到应有的锻炼，会让他的大脑供血欠佳
，脑细胞和智力的发展受到影响
。

8个小细节让孩子智商翻3倍

NO.1 吃好早餐

好多孩子不爱吃早餐，不是因为不喜欢吃 ，而是没时间吃!孩子生活作息亲乱
，时间匆忙来不及吃早餐，大脑长时间处于饥饿状态 ，在这样的情况下上课
，会精神不振，导致学习能力下降。研究表明 ，不吃早饭的孩子上第二节课的时候就开始出现注意力不集中 、有小动作等现象
，他们往往脑功能降低，学习效率下降 。一旦长时间不吃早餐 ，必定损伤孩子的智力水平
。因此
，家长要谨慎对待，让孩子早上早起一会 ，早餐吃好一点。

NO.2 常听音乐

很多家长都知道，音乐对孩子具有强烈的感染力
，最易引起儿童情感共鸣，但爸妈们知道吗? 音乐熏陶同时还能提高孩子的智力水平哦!

很多实验表明 ，音乐不仅能培养孩子的创造力
，还能培养孩子的专注力，因此学习成绩也能有所提高 。

更何况 ，它还能锻炼孩子的记忆力和感受力
，提高他们的空间感和时间感，对语言数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助为什么不从小给孩子听一听呢?

NO.3 参与生活

从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起 ，给他们参与生活的权力
。一个从小独立自主
、主动体验生活的孩子
，智力开发会比其他孩子要早得多。

学做“懒”家长，孩子才能真正参与生活要学会放手让孩子自己做力所能及的家务 ，比如:自己叠被子、洗碗 、洗衣服等等 。

安排的时候
，明确告诉孩子:“你是家里的一份子，这是你分内的事。 ”当孩子做好了一项家务 ，要给予以及时的鼓励和认可
。

NO.4 和孩子一起阅读

经常阅读的孩子会更聪明，这点是有科学依据的。

和孩子一起阅读
，既能起到引导孩子的作用，又能扩展孩子阅读视野 ，孩子见识多了
，道理懂得多了，遇到新知识才会触类旁通 ，比一般孩子理解的快
，自然智商蹭蹭上涨好几个台阶~

因此，做家长的要从小培养孩子良好的阅读习惯 ，让孩子见多识广
，让孩子终生受益 。

NO.5 坚持锻炼

每天保持30分钟的体育锻炼，不仅是大人 ，孩子更要坚持!

瑞典一项针对100万18周岁人群的研究结果显示:健康和一个人的智商息息相关当智商和体育锻炼挂钩时
，当妈的你还把孩子养在温室里，不让孩子外出锻炼吗？

不多 ，仅仅30分钟，孩子就能保持一个健康的体魄和饱满的精神状态
，长期保持，孩子思维也会活跃起来 ，智力更上一层楼!

NO.6 保持充足睡眠

没有充足的精力
，孩子如何去背单词
、背课文，完成复杂的数学计算以及大大小小的考试呢?因此 ，充足的睡眠至关重要
。

美国NSF对孩子睡眠时间的建议:

新生儿(0~3个月):14~17小时

婴儿(4~11个月): 12~15小时

幼儿(1~2岁):11~14小时

学龄前儿童(3~5岁):10~13小时

学龄儿童(6~13岁):9~11小时

青少年(14~17岁): 8~10小时

NO.7 培养绘画才能

绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画能力是一种综合训练
，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力 、听觉描述
、语言理解等 。

绘画还能提高孩子的观察力
。帮助右脑细胞激活 ，促进右脑思维。

因此
，家长周末可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆 ，直观整体地欣赏美好事物 。从小培养孩子对美的感受
，学会绘画，何尝不是提高孩子智力的一种方式呢?

NO.8 训练“非利手
”

大部分孩子都是右撇子 ，这时生活中要注意锻炼左手，左撇子则反之
。

善于使用左手的人更聪明
，如拿破仑 、达芬奇
、玛丽居里、亚里士多德 、比尔盖茨以及奥巴马等，他们都是善用左手。家长可以让孩子使用左手做一些简单的家务等这样会有利于孩子开发右脑 ，提高智力水平 。

其实
，两手并用最好，这样可同时锻炼左右脑 ，只要孩子形成习惯了
，其实也是很好的事情
。

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