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学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损 。
这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果 ，不是智力发展迟缓的结果 ，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成 ，表现在阅读 、拼写 、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害 。
学习困难的原因到目前尚不清楚 ，仍处于探索阶段，普遍认为是多种因素综合作用的结果 ，既有内因 ，又有外因 。既有个人生理心理方面的因素，也有家庭社会等环境因素。既有先天因素，也有后天因素 。
总之 ，造成学习困难的原因是多方面的 ，是内外因素综合作用的结果 。到目前为止，关于儿童学习困难的原因有如下一些研究成果或认识。
1．生理因素：
（1）儿童在胎儿期、出生时出生后由于某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍 。
（2）遗传因素 。有些学习技能障碍具有遗传性 ，如儿童的父亲 、爷爷或其他亲属可见到类似情况。
（3）身心发展落后于同龄儿童的发展水平。乳牙脱得慢 、走路说话迟、个子特别矮小等；感觉器官功能的缺陷或运动协调功能差 。
（4）身体疾病 。孩子若体弱多病 ，经常缺课，会使得所学的功课连续性间断 ，学习的内容联系不起来 ，自然会导致学习困难；有的孩子上课小动作多，或存在注意缺陷 ，不能集中注意力 ，也会导致学习困难。
2．环境因素：
（1）不良的家庭环境 。由于父母长期在外工作或家庭成员关系紧张等原因，使儿童从小就未得到大人充分的爱抚 ，特别是缺乏母爱 。
（2）儿童在幼年时未得到良好教养 ，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育。
（3）不适当的学习内容和教育方法使儿童产生厌学情绪 。有些父母望子成龙心切，他们拔苗助长 ，不按儿童的身心特点进行教育 ，常在是教育的内容 、方式 、方法上违反教育规律 。如学前儿童小学化，小学儿童初中化等。
3．营养与代谢：近来研究证实 ，儿童学习困难与营养代谢相关 ，某些微量元素不足或膳食不合理，营养不平衡可影响智力发育 。过去认为碘摄入不足影响儿童智力 ，锂元素影响儿童的性格特征 ，进而影响学习 。
有研究表明学习困难儿童发中微量元素锌、铜的含量显着低于正常儿童，而铁也是影响学习成绩的重要因素。
4．心理因素：儿童学习困难与心理因素密切相关过去已有认识 ，近来大量研究得以进一步证实 ，儿童学习困难存在普遍的心理问题 。普遍观察得到的结果是学习困难儿童学习动机水平低学习动力不足，学习兴趣差 ，情绪易波动 ，意志障碍，认知障碍，自我意识水平低等 。
5 、近年来的科学研究显示 ，学习困难是由于小脑发展迟缓造成的 ，小脑功能若无法有效发挥，将导致各类的学习困难。因为每一个人的小脑发育程度不同 ，所以每个人的学习困难的症状也不会完全相似 ，症状也常常相互重叠。
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希望本篇文章《什么是学习障碍》能对你有所帮助！
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